Final de Curs!

Ja arriba el final de curs! I això vol dir que després dels exàmens arriba l’estiu!

Ai... l’estiu... Aquell moment que... s’ha de treballar, perquè ja comença a tocar de fer una mica de calaix pel futur no gaire llunya...


Bé, el que volia fer jo, abans que arribi l’estiu, és un comentari sobre l’assignatura de NTAE.
Jo vaig començar fent aquesta assignatura una mica intrigada pel què treballaríem. Només sabia que anàvem a l’aula d’informàtica i que faríem alguna cosa relacionada amb educació.


Ara que ja s’acaba aquesta assignatura, he de dir que m’ha semblat molt interessant, perquè hem treballat com aplicar les noves tecnologies a l’educació infantil, tant la ràdio, com la televisió, com el vídeo... Però principalment l’ordinador. Hem tractat sons i imatges amb programes de so, com “Audacity”, o d’imatge, com el “Gimp”, també el JClic... Que crec que tots aquests són programes importants de conèixer, perquè com a mestres són molt útils i donen dinàmica a alguns aprenentatges.


Finalment, voldria dir que crec que aquesta assignatura és essencial en educació i, si és practica és més entenedor el funcionament dels programes. Per tant, crec que aquesta assignatura ha sigut molt profitosa, perquè hem practicat amb bastants programes.



Fins aviat!!!!

La web de "Fantastic Infantil"

Hola!!!!
Estem en plens exàmens i a la recta final!

Avui he trobat una pàgina web que m'ha semblat molt interessant. En aquesta s'hi poden trobar recursos on-line. Està dirigida a mestres i alumnes d'educació infantil. Ens explica com introduir els ordinadors a l'aula, hi ha diferents recursos, aquests estan classificats per assignatures. Els recursos són enllaços a altres pàgines web. Però hi ha moltes activitats perquè els més petits puguin començar a incorporar-se al món de les tecnologies.

Per accedir a la pàgina web feu clic aquí!

Llenguatge audiovisual

Aquest és un comentari fet a partir del vídeo del llenguatge audiovisual, vist a classe i penjat a la cartellera.

Les idees bàsiques que ens exposa aquest vídeo és que per gravar imatges en moviment, s’han de tenir en compte els processos de producció.
Primer hi ha una preparació on es parla del guió i l’escenari de gravació. Tot seguit s’organitza un pla de treball i després de totes aquestes preparacions s’enregistra el vídeo. Per això s’ha de tenir en compte l’espai, el punt de vista, els moviments de la càmera, el temps. I finalment, hi ha el muntatge, on s’afegeixen els efectes sonors, s’ordenen els plànols i el ritme.


Per si a algú li interessa veure’l cliqueu aquí

JClic en GRUP!!!!

Hola a tots!

Aquí deixo un enllaç amb la pàgina web on hi ha el JClic fet en grup per l'assignatura de NTAE (Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació).


Feu clic Aquí

Pàgina web personal

Si voleu podeu accedir a la meva pàgina web!

Clica aquí per accedir-hi

Enciclopèdies

Ja fa dies que vaig fer un comentari de les enciclopèdies digitals, perquè fa uns dies el Xavier ens en va fer treballar algunes per grups. I fins avui no el publico. Aquestes enciclopèdies eren la “wikipèdia”, la “Kalipèdia”, el "google" i la “ Encarta”.
La majoria de la classe només coneixíem la “wikipèdia” i un cop se’ns van presentar totes les altres i ens van ensenyar com funcionaven, els avantatges i els inconvenients, ens vam adonar que n’hi havia alguna amb més recursos multimèdia que la “wikipèdia”, per exemple la “Kalipèdia”. El problema que vam veure a les altres enciclopèdies digitals va ser que t’havies de registrar, però en el cas de la “Kalipèdia” ho feies gratuïtament.
A part de buscar-hi informació i definicions, també es pot anar investigant i s’hi troben des de documentals, a activitats, explicacions d’algun tema. Tot això classificat en uns temes molt generals com són: ciències naturals, llengua, matemàtiques...

Programes de Presentació (Jordi Simón)

Estic completament d’acord en que cada cop s’utilitzen més els Power Point a l’hora d’explicar continguts d’alguna matèria, i aquests són mal utilitzats, perquè moltes vegades enlloc de ser un suport pel mestre o l’alumne, es transforma en un impediment.
El Power Point limita, perquè el professor no ho veu com una eina de treball més. El professor fa que el Power Point sigui la base i crec que únicament ha de ser un suport.
Però per sort aquest material en alguns casos, s’utilitza com a eina constructiva, que fa que els nens participin molt més en l’activitat. Tot això s’ha de fomentar, perquè és com aprenen més els nens, per aquest motiu s’ha de fomentar que els professors l’utilitzin correctament.

La lluna/ ilargia

Exercici 2

Aquí teniu la meva foto modificada!
Després d’anar provant una bona estona m’he decidit per canviar el nivell de pasteurització. Perquè quedés diferent també hi he aplicat el filtre artístic Van Gogh i “aplicar un lienzo”.
Ocupa 25,1 KB d’espai de memòria.
L'amplada és de 175 píxels i l'alçada de 220 píxels.

La meva experiència amb les TIC

Quan feia primària fèiem algunes activitats a l’ordinador: jocs educatius, fer dibuixos al Paint...
Un cop a l’ESO, vaig fer algun variable d’informàtica, a batxillerat vaig fer algunes classes treballant amb PowerPoint, però com que no l'utilitzo i hi ha diferents versions gairebé no en recordo res.

Actualment utilitzo les noves tecnologies per llegir el correu electrònic, comunicar-me amb la gent que m’envolta i per contactar amb la universitat.

Considero que em costa fer anar les TIC. Però quan fa un temps que les utilitzo i que he treballat amb elles me’n surto bastant bé.